轻松记忆初中英语动词过去式和过去分词

您现在的位置:中考成都站中考备考中考复习中考英语 正文 过去式用来表达动词的过了、完了等意思,汉语里表达动作的时间时采用的是前后加字法,即在动词的前面或后面加字,如表达做过和做完,只要在动词的后面加上过了、完了就行了,如吃过了、看过了。而英语采用的是变形法,即不加字,而是让动词本身发生变化,如eat变成ate,see变成saw,ate、saw就是表达吃过了、看过的过去式。 而过去分词则完全是另一回事,它的写法和过去式有时一样有时不一样(简单词多不一样,长词多一样),但用法完全不一样,它有时表达被,有时表达完成,不仅可以做动词,还可以做形容词 英语动词按其过去式和过去分词的构成方式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式和过去分词由词尾加ed构成,而不规则动词的变化因词而异。但如对不规则动词的过去式和过去分词做一分析,就可发现其中的规则。为方便同学们记忆,现将初中英语教学大纲中的69个不规则动词的原形、过去式和过去分词列出并规为五种类型。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问成都中考网,2019中考一路陪伴同行!点击查看

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所有的过去式

以上是不规则动词变化表,我再补充一下哦,除了这些大部分动词都是规则变化的,主要有这几条: 表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示,而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下: 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加 -ed,如: 一般过去时态:表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。 在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态;第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。 在没有实义动词的句子中使用be动词, am is 的过去式为was; are的过去式为were. 以上是不规则动词变化表,我再补充一下哦,除了这些大部分动词都是规则变化的,主要有这几条:

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Make、Cut、tie、Can的过去式

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“艺考是捷径”真正成为过去式 美术生可能减少30%-40%

因为在2018年底,教育部曾发文指出,2019年,在仅保留一个普通本科批次的省份,艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线%,确需过渡的省份,应在三年内调整到位,而我省恰好在这个范围内。 青岛日报/青岛观/青报网讯 日前,省招考院发布《山东省2019年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》,其中最引人关注、变化最大的内容莫过于文化课录取控制分数线的设置艺考文化课提分有了明确“时间表”。其中艺考“大户”美术类的本科文化课录取控制分数线年仍按普通本科线年则提高到普通本科线年提高到普通本科线%。另外,三类艺考的文化课录取控制分数线年“追平”普通本科线,它们分别是文学编导类、播音主持类、摄影类。 关于艺术类专业招生的本科文化课录取控制分数线,《方案》首先涉及的一大变化是,2019年起,中央部门高校(不含经教育部批准的独立设置的本科艺术院校及部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)的艺术学理论类、戏剧与影视学类(不含表演)相关本科专业高考文化课录取控制分数线不得低于普通专业所在批次控制分数线。记者注意到,这一条内容在我省2018年的艺术类专业招生工作实施方案中曾经预告过。业内人士分析,由于这两类艺术专业理论性较强,其文化课录取控制分数线一直在逐步提升,中央部门高校的这两类艺术专业在文化课录取分数线上“追平”普通专业,也在意料之中。 《方案》中接下来的一条规定备受关注,那就是其他所有艺术类本科高校及专业,2019年仍然按我省首次划定的文、理类本科普通批录取控制分数线%划定艺术文、艺术理文化录取控制分数线届艺考生松了一口气。因为在2018年底,教育部曾发文指出,2019年,在仅保留一个普通本科批次的省份,艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线%,确需过渡的省份,应在三年内调整到位,而我省恰好在这个范围内。在此次《方案》出炉之前,我省艺考文化课提分会不会在2019年“一步到位”,这始终是个“未知数”,而随着《方案》的发布,这把“达摩克利斯之剑”也放了下来。青岛十七中美术教研组组长胡晓认为,教育部发文较晚,假如我省今年就提高艺考文化课分数线的话,对本届考生有失公平。 《方案》随后给出了未来明、后两年的艺考文化课提分“时间表”。2020年美术类、音乐类、书法类文化课录取控制分数线%;文学编导类、播音主持类、摄影类文化课录取控制分数线年美术类、音乐类、书法类文化课录取控制分数线提高到普通本科线%;文学编导类、播音主持类、摄影类文化课录取控制分数线提高到普通本科线。 另外值得一提的是,舞蹈类、影视戏剧表演类、服装表演(模特)类文化课录取控制分数线在今后三年内仍然按普通本科线%划定。 这样一份“时间表”将对艺考产生哪些影响呢?胡晓以美术类为例进行了分析,他说,美术类文化课本科分数线年普通本科线%,大体换算一下,这将使分数线分,这对美术生来说是个很大的数字。“有数据显示,2018年山东省报考美术类专业统考的考生达到5.4万人,双达线(专业统考成绩达到本科合格线,文化课成绩达到本科合格线万人;如果文化课本科合格线分,预计双达线考生将降到1.5万人。”他说,“估计未来短期内美术生人数会有较大回落,有可能会减少30%-40%。”他指出,受影响最大的是“因文化课不好而转学艺术”的学生,学生和家长不能再“走一步看一步”,而是要结合自身实际,提前做好长期的升学规划。 青岛六中美术教研组组长卢军表示,文化课分数线的提升让“艺考是捷径”真正成为“过去式”,高校对艺术生的文化素养、综合能力更加看重,这也给考生及家长提了一个醒不能因为文化课不好才去学艺术,艺术是一类独立的、与文化课同样重要的、用另一种形式去表达个人思想和社会观点的科目。“如果因为文化课的提分而引起部分考生的恐慌,我认为这是一件好事,因为它促使艺考选择回归理性,有助于整体提升艺考生的综合素养。”他说。(记者 王沐源) 本网站有部分内容来自互联网,如媒体、公司、企业或个人对该部分主张知识产权,请来电或致函告之,本网站将迅速采取适当措施, 通信地址:中国 山东省 济南市汉峪金谷A4-3 12F 邮编:250101

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